问题：校舍维修勤杂雇佣谁出钱

    对策：提高生均公用经费补助标准

　　实施新机制后，我市中小学经费虽有提高，但保障水平仍然偏低。义务教育经费投入，一般不包括学校的校舍维修费、雇佣勤杂人员工资、教师各种奖励奖金、订阅报刊杂志、校舍环境建设等支出，但在实际运行中，这些必要的开支只能挤占学校有限的教育教学经费。

　　检查报告提出，我市要进一步落实和完善义务教育经费保障机制。要根据政府财力的增长，不断提高义务教育的保障水平，提高义务教育阶段学生生均公用经费补助标准，坚决杜绝挪用、挤占、截留义务教育经费现象。

　　问题：进城务工人员子女要上学

    对策：农民工居住集中区可建学校

　　检查中发现，我市进城务工人员子女急剧增加，农村学生流向城市，造成城镇义务教育力量不足，如雁塔区现有义务教育段在校生86639名，其中进城务工农民工子女占到了44.4％。

　　检查报告建议，要根据人口分布和生源变化情况，进一步合理调整学校布局。积极解决农民工子女入学问题，有条件接受农民工子女入学的学校，财政应给予适当补贴，农民工子女居住集中的地方，可以新建供农民工子女接受义务教育的学校。

　　问题：区县缺音乐体育美术老师

　　对策：农村学校应附加少量编制

　　部分区县存在中小学教师超编情况，而一些学校，特别是普通中小学缺乏专职音、体、美教师；偏远贫困山区教师编制少，工作环境艰苦，待遇偏低。这次工资改革，还取消了一些鼓励、优惠政策，导致农村和偏远山区教师队伍呈现不稳定现象。

　　检查报告建议，市、区县政府要重视解决农村教师编制不足和缺编问题，在核定教师编制时，为农村学校安排少量附加编制，为寄宿制学校配备一定数量的生活管理人员。要针对实施义务教育经费保障机制后出现的新情况，研究解决教师实际收入水平下降以及农村教师特殊补贴、一些奖励政策无法兑现等问题。要将中小学教师培训经费纳入财政预算，设立校长、教师培训专项资金，利用现代信息技术加强教师培训，提高教师队伍整体素质。